ANALISIS PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (GELOMBANG KEDUA: 2016-2020) KE ARAH MEMPERCEPAT KEMAJUAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) - Gelombang 2 (2016-2020)


ANALISIS PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN PELAN PEMBANGUNAN MALAYSIA PERINGKAT GELOMBANG KEDUA (2016-2020).


Dalam tempoh Gelombang 2, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan melaksanakan perubahan struktur sistem pendidikan negara untuk mempercepatkan perjalanan perubahan dari Gelombang Pertama. Perancangan ini melibatkan pergerakan kesemua 410,00 guru dan 10,000 guru besar kepada pakej kerjaya baharu, penstrukturan semula Kementerian, JPN dan PPD untuk menjajarkan dengan peranan yang direncanakan menerusi Gelombang 1, dan memperkenalkan Kurikulum Standard Sekolah Menengah dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah yang disemak semula dalam usaha menangani kebimbangan mengenai pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk maju sesuai dengan perkembangan ekonomi dunia hari ini.

 

Gelombang 2 ( 2016-2020)

  1. Melaksanakan KSSM dan KSSR (semakan semula).

  2. Menarik minat dan kesedaran masyarakat dalam STEM.

  3. Memperoleh akriditasi antarabangsa kurikulum matrikulasi.

  4. Memperkukuhkan program untuk kumpulan bekeperluan khusus.

  5. Meningkatkan kompetensi dan kemajuan berdasarkan prestasi.

  6. Menyusun semula peranan bahagian utama KPM, JPN dan PPD.

  7. Pilihan program untuk meningkatkan pendedahan bahasa inggeris.

  8. Memaju inovasi ICT untuk pembelajaran jarak jauh dan terarah kendiri.

  9. Meningkatkan sokongan kepada guru bagi penambahbaikan pengajaran.

  10. Memperluas pilihan pendidikan vokasional melalui swasta pendidikan vokasional.

Pencapaian PPPM Gelombang Kedua ( 2016-2020) 

1) Melahirkan para pelajar yang berfikiran inovatif dan kreatif.

  • Wujudnya STEM, membantu meningkatkan daya saing dalam bidang teknologi maklumat.

  • Mampu mencipta teknologi tanpa memerlukan teknologi luar, mengurangkan kebergantungan dengan negara lain.

2) Melahirkan para pelajar yang boleh berkomunikasi dengan pelbagai bahasa.

  • Penggunaan bahasa inggeris 

3) Melahirkan para pelajar yang berfikiran jauh.

  • Pelaksanaan KBAT, mendorong pelajar berfikir diluar kotak pemikiran.

  • Pemikiran tidak hanya tertumpu dengan peperiksaan.

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ANALISIS PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (GELOMBANG PERTAMA: 2013-2015) KE ARAH MENAMBAHBAIK SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

Image
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia dimulakan dengan Gelombang Pertama (2013-2015). Demi mencapai objektif yang telah dirancang, setiap gelombang telah memfokuskan terhadap pencapaian yang tersendiri. Bagi gelombang pertama ini, tiga keberhasilan utama telah difokuskan.  ASPEK GELOMBANG 1 (2013-2015) PENCAPAIAN PPPM GELOMBANG 1 (2013-2015) Gelombang pertama PPPM ini telah membuahkan hasil yang sememangnya memanfaatkan sistem pendidikan Malaysia.  ENROLMEN MENINGKAT Enrolmen pra-sekolah dan sekolah rendah meningkat iaitu masing-masing mencatatkan 84.6% dan 98% pada 2015 berbanding 2013. Enrolmen menengah rendah dalam pendidikan vokasional meningkat daripada 4.6% (2013) kepada 5.3% (2015). PENINGKATAN LINUS Program Literasi dan Numerasi (LINUS) meningkat dengan pencapaian 99% literasi Bahasa Melayu dan numerasi apabila murid tamat Tahun Tiga. MERAPATKAN JURANG Jurang pencapaian UPSR bandar dan luar bandar berjaya dikurangkan dalam tempoh tiga tahun berkenaan kepada 25% dari 31...
Read more